En complément de l’article sur l’emploi de there is ou there are en anglais, bien utile dans les descriptions, voici une carte utilisée cette année (très simple , pour s’entraîner dans les descriptions et renforcer la flexibilité : penser aussi à travailler sur les questions : Is there ….. Are there ….? )
Voici un plan d’aide à la description d’une personne en 4 parties :
Nous l’avons utilisé pour décrire des personnages (ex : des sportifs) connus comme Paul Pogba , Tony Parker ….de manière « ordonnée » .
Une fiche d’aide pour décrire une image :
à télécharger sous Word (modifiable) Description d UNE IMAGE
Une carte mentale qui résume la construction et l’emploi de ce temps si utile ….
On pourra ensuite passer au « What were you doing » ? I was playing with my PS4 ….
à suivre ….
Comme en français avec le QQOQCP (Je raconte une carte pour raconter, n°12), en anglais les 5 W pour pouvoir raconter de manière « ordonnée » … On peut ajouter How ? (comment) ….
Une carte avec des prépositions de lieu … à utiliser dans des phrases , des réponses à des questions, des descriptions …..
une partie du programme pas si simple …. certainement à retravailler en 4ème …..
des aides pour les pourcentages : une carte avec des exemples et 2 fiches pour guider (au départ) dans les calculs avec pourcentage [ J’ai préparé d’autres fiches de ce type , comme des « problèmes résolus » qui permettront de s’entraîner puis … de s’en passer …]
des aides pour les échelles : une carte (à compléter avec des exemples) , 2 fiches pour appliquer ou trouver une échelle [ d’autres fiches sont prêtes aussi pour essayer de regarder différentes situations d’exercices sur les échelles pour se familiariser avec ce type de problème) et une fiche « vocabulaire / base de la leçon sur la notion d’échelle » (sous Word echelle 1). Un tableau de conversion reste à disposition ….
Nous nous sommes tout de suite « heurtés » à la similitude du x et du signe X donc à l’écrit j’ai insisté pour que Léo fasse bien ses x « avec 2 crochets ». C’est plus simple lorsque les calculs comportent d’autres lettres (z ou y par exemple!).
Puis une question de vocabulaire aussi : « produire une expression littérale » n’est pas non plus du plus simple .
Et aussi une question de « place » du chiffre par rapport à la lettre ainsi que les carrés ou cubes …..
Cette notion a été vue avec 3 cartes mentales :
Une carte réalisée en 5ème : nature et fonction de ces compléments
Fantadys 