L’alphabet en espagnol ou « trier » les lettres pour mieux les mémoriser

Apprendre l’alphabet en un temps record ( avant l’entraînement de foot !) est le défi du jour …..

J’ai entendu déjà ce matin Léo dire quelques lettres et certaines être des « inconnues » . Je me suis dit , en pensant à Eric Gaspar, qu’on pourrait un peu « feinter » le cerveau par quelques (très simples) manoeuvres :

  1. On écoute l’alphabet et on barre les lettres trop faciles ou trop ressemblantes au français (pas d’effort à fournir sur celles-là)
  2. On trie toutes celles qui commencent par le son [é] (à partir de la lettre E, F …..)
  3. On met de côté C et Z ( avec leur problème de « langue coincée ») et H et Y ( avec leurs particularités)
  4. puis G et J
  5. Q et toute la famille où l’on entend [ou] U, V, W

et c’est tout , plus qu’à mémoriser par paquet et essayer ensuite dans l’ordre ….

Défi réussi ? …. On verra demain …..

en image :

Remarque : un autre problème à surmonter (alors que Léo connaît la prononciation des lettres) …… LES DIRE DANS L’ORDRE  !!!!!!!! et oui, cela paraît « tout bête » , et bien c’est cela seulement qui coince …… Alors tant pis, j’ai ajouté l’alphabet , dans l’ordre , en bas de la fiche ……Cela m’a fait penser aux difficultés de classement par ordre alphabétique (en français) : nous avions conservé une « bande » avec l’alphabet dans l’ordre alors que la « technique » de classement était comprise …..

Finalement quel est l’objectif ? Si c’est savoir épeler un mot , dans un mot on n’a pas besoin de connaître les lettres dans l’ordre …..il suffit de savoir leur nom ….

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¿Qué hora es ? et autres questions

ça y est , Louis devient un pro des cartes mentales en espagnol, même si je donne « le coup d’envoi » ! Ce qui est intéressant quand il fait ses exercices d’entraînements , c’est que c’est de la carte dont il se souvient , maintenant il faudra passer aussi un peu de temps à bien l’apprendre , à bien la photographier pour l’avoir en outil dans sa tête !

En voici une sur l’heure

HORA f

et une sur les questions

questions F

une première carte en espagnol

Nous publions aujourd’hui une première carte créée par Louis( collégien en 3ème)  lors d’une première prise en mains du logiciel que nous utilisons.

  • La carte a été d’abord faite à la main , sans couleur ni dessin, au crayon à papier c’était un premier « jet » pour clarifier et synthétiser la leçon sous une autre forme : ainsi il a d’abord pu visualiser d’un seul coup d’oeil les prépositions de lieu vues au cours de  plusieurs leçons, dans différents textes.

brouillon carte lieu

  • Puis , en lui montrant directement la première branche dans le logiciel, Louis a progressivement rentré ses données, ajouté les images choisies au fur et à mesure et observé comme c’était agréable.
  • C’est vrai que pour une première approche avec le logiciel , il n’a pas terminé sa carte, je l’ai donc achevée pour lui, en conservant ses phrases exemples, les symboles ….
  • Je lui ai demandé si on pouvait la publier bien sûr! et lui m’a dit « Pourquoi les profs ne nous font pas les leçons comme ça ??? …… »

PREPOS LIEU F

Merci Louis, ta carte sera sans doute utile à d’autres et nous attendons les leurs !