Petite mise à jour de ce que nous avons publié concernant l’orthographe.

OhOh! Une collection pour apprendre l’ORTHOGRAPHE  sur 5 ans chez Atzeo : une autre voie pédagogique à découvrir :

• OhOh! Yes ! de l’Ortho , niveau CM2
• OhOh! Cool l’Ortho ! niveau 6ème et 5ème

Des points abordés du CE2 au CM2 (et complétés au fur et à mesure)

1. La mémorisation des mots en orthographe :

• quelques astuces

2. et ou est ?

• carte mentale n° 1

3. a ou à ?

• carte mentale n° 2

4. son ou sont ?

• son ou sont , encore une règle!
• carte mentale n° 3

5. on ou ont ?

• on ou ont au feeling ?
• on ou ont , le retour
• carte mentale n° 4

6. ce ou se ?

• choisir ce ou se , encore une règle …
• carte mentale n° 5

7. des nombres en mots

• des nombres écrits avec des mots
• carte mentale n° 6

8. j’entends [s] et j’écris, j’entends [z] et j’écris

• [s] ou [z]
• carte mentale n° 7

9. le son [k]

• [k] et ses particularités
• carte mentale n° 8

10. Mots invariables

• prépositions et adverbes : leur rôle, leur mémorisation

11. où / où ?

• Où vas-tu en vacances ? Tu pars en Corse ou en Espagne ?
• carte mentale n° 9

12. ses/ces c’est/s’est sais/sait ?

• J’écris ces ou ses … ou c’est ou s’est …ou sais ou sait … tu le sais toi ?
• carte mentale n°  10 (mandala)

13. mes / mais ?

• mes , mais , mais aussi mets, met et compagnie

14. la, là, l’a, l’as ?

• la, là, l’a, l’as …que fais-tu dans ce cas-là ?
• la, là, l’a, l’as … 2ème version
• cartes mentales n° 11 (mandalas)

15. Le pluriel des noms

• le pluriel des noms… des règles … et des exceptions
• carte mentale n°12  (mandala)

16. Le féminin et le pluriel des adjectifs

• Les adjectifs au féminin, au pluriel
• 2 mandalas n° 13

17. Les noms en -ail, eil, euil , ouil

• Noms en ail/aille, eil/eille, ouil/ouille, euil/euille ( et fiche de vocabulaire)
• un mandala n° 14

18. é ou er à la fin d’un verbe

• J’écris é ou er à la fin d’un verbe
• un mandala n° 15

19. L’accord du participe passé

• auxiliaire être
• carte mentale provisoire n°16
• et si on s’en sortait avec une seule stratégie ? (article et fiche méthode)
• écrire une règle d’orthographe ou plutôt une procédure

20. Le sujet du verbe

• voir en grammaire ici : le sujet du verbe : pas si difficile que ça finalement ….
• carte mentale n° 5 bis ( dans cartes Grammaire)

21. Se relire

• se relire (1) : c’est quoi et comment faire ? vers une grille de relectures
• se relire (2) : un essai pour relire sa dictée en 5 étapes (carte mentale ou porte-clés)
• se relire (3) : à l’école, as-tu appris à te relire ? interview avec une collégienne
• se relire (4) ou comment adapter sa grille de relectures à celle de la classe (nouvelle grille en 6 étapes)

 

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