Après avoir réfléchi, j’ai essayé de proposer à Léo un « outil (je ne sais pas comment le nommer) » pour essayer de comprendre les relations entre l’unité , le dixième, le centième et le millième ( en insistant davantage sur le dixième et le centième).Le voici tel qu’il va le découvrir :
dans le détail :
l’unité
le dixième
le centième
le millième
Remarque : Chaque partie est composée de 2 volets qui se soulèvent, et celui du dessous qui est collé sur le support.
Il sera accompagné de cartes fractions avec lesquelles on va jouer [ trouvées dans un jeu de loto sur les fractions décimales et nombres décimaux ( que nous n’allons pas utiliser tout de suite) ici (classe de Mallory : plein d’autres jeux sur les fractions !), d’autres cartes piochées de ci, de là pourront aussi nous être utiles… ]:
- tri de fractions décimales ou non ?
- comparaison de fractions décimales ( 3/10 et 3/100 , 10/100 et 1/10….)
- plus grand ou plus petit que l’unité ?
- ……
Remarque : Nous avons regardé cela « vite fait » 5 minutes au retour des vacances ce matin ….. 1ère approche ….. à revoir et à approfondir encore dans la semaine … ou plus …