Archives pour la catégorie expression écrite

une carte pour écrire une lettre ?

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J’ai essayé de regrouper les différentes fiches sur la rédaction d’une lettre (niveau CE2 à compléter plus tard) en une seule carte mentale (avec un plan au verso).

Voilà donc l’outil  que cela a donné

écrire une lettref

et au verso un plan de lettre sachant que, pour Léo, cela se passe à l’ordinateur .

plan lettre

Ci-dessous , une proposition de grille de relecture adaptée  d’une lettre

img709

Remarque sur le support (pour la grille) :

  • c’est un tableau MAIS
  • une ligne sur deux est surlignée pour un repérage plus facile
  • on conserve le code 3 couleurs habituel
  • Finalement c’est un outil qui doit fonctionner en facilitant le repérage avec  peu de modifications sur la forme (et aucune sur le fond )

Une structure du conte, une carte ou des cartes ……

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Voici une structure de conte en carte mentale et cartes (style jeu de cartes) pour accompagner et étoffer le schéma de départ.

En partant de la leçon , j’avais réalisé une première carte que voici :

LE CONTE F

Mais , je la trouvais un peu chargée et , après avoir travaillé avec Léo sur « Dans un conte, il y a … » , je me suis dit qu’il fallait la revoir avant de la lui présenter !

J’ai donc simplifié la carte qui se présente maintenant ainsi

schema conte simplifie F

et fait la partie outils et questions sur des cartes « à jouer » recto-verso et plastifiées.

Il y a donc 5 cartes , correspondant aux 5 branches : d’un côté ce sont des questions (pour guider) , de l’autre, ce sont des outils, des expressions (il était une fois, un jour … pour aider à l’écriture ou pour repérer dans un texte ).

cartes conte

Après la présentation de la carte générale, nous viendrons ajouter les compléments d’information pour aider à la compréhension de ce schéma du conte en posant les petites cartes à leur place.

schéma et cartes

Et pourquoi ne pas utiliser ces petites cartes en situation d’écriture, elles pourraient aussi servir de grille de relecture ….. une piste à creuser ????

un document word ( tout à fait modifiable ) avec les cartes :

le schéma du conte cartes    –      le schéma du conte cartes 2

Dans un conte, il y a …..

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une carte créée par Léo, à partir d’une fiche sur le conte : Dans un conte , il y a ….

  • La première étape a été cette fois-ci, la création de la carte sur un tableau blanc avec des feutres effaçables, à la main.
  1. L’idée centrale : le conte, Léo a donc écrit conte dans un rond qu’il a tracé au centre du tableau

conte1

2. Nous avons observé que dans sa fiche il y avait 4 choses importantes à retenir (le héros, ses ennemis, ses alliés et des éléments fantastiques , magiques), donc Léo a préparé 4 branches, en prenant soin de changer de feutre pour chacune des branches.

conte 2

3. Puis il a écrit les 4 termes importants : héros, ennemis, alliés, éléments magiques     ( sauf que pour « magiques » il m’a demandé de lui écrire : en effet il copiait ces mots à partir d’un modèle écrit petit). Là aussi, il a repris le feutre correspondant à la couleur de la branche.

conte 3 conte4

conte5

  • La deuxième étape : à l’ordinateur
  1. J’ai mis l’idée centrale avec le mot conte et Léo a d’abord cherché les images     (une pour chaque branche, toujours à partir du conte du petit chaperon rouge ).
  2. Un « copier-coller » pour chaque image réalisé entièrement par Léo car là…. , il domine ! Même l’image dans l’idée centrale qui est plus délicate à installer ne lui a pas posé de problème.
  3. J’ai mis les 4 branches en direction de ses images et là , Léo m’a fait changer les couleurs afin de reprendre exactement les siennes (dans le détail !) , puis j’ai recopié les 4 mots sur les branches ( un travail qu’il aurait pu faire , mais l’ayant déjà réalisé à la main , il n’avait plus autant d’importance à ses yeux )
  4. Et voici le résultat !

DANS UN CONTE f

Plus qu’à taper son prénom , bravo Léo!

Une carte pour décrire un animal

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A partir d’une fiche d’expression écrite sur la réussite de la description d’un animal, j’ai demandé à Léo quel était son animal préféré : réponse immédiate  « Le chat Potté » ,

le_chat_potte_004

comme d’habitude la réponse à laquelle je m’attendais le moins … et pourtant j’ai poursuivi avec son idée… Il est vrai que Léo n’est pas vraiment attiré par les animaux , … les vrais ….

J’ai donc repris les 4 critères notés en classe dans une carte mentale en laissant toujours une « branche vide » qui pourra être utilisée pour des animaux imaginaires, des animaux artistes, des animaux qui parlent et ressemblent aux humains …

decrire un animal F

Nous avons donc regardé la carte en disant oralement quelques phrases pour décrire le « Chat Potté » en tenant compte des 4 critères ….mais nous ne sommes pas allés plus loin car Léo a beaucoup de mal à finir cette première période scolaire .

à suivre …..l’idée étant de voir comment passer de la carte, des idées qu’elle va faire naître, à l’expression orale et /ou écrite….