Fantadys est un blog sur les dys-férences, sur la vie autrement avec des enfants différents : apprendre différemment (mind-mapping, par le jeu), éduquer autrement (éducation positive et bienveillante) mais aussi des trucs et astuces pour se faciliter la vie au quotidien avec nos petits fantastiques !
Pourquoi ce blog ?
- Parce que je suis une « special mother », la maman d’enfants différents MAIS fantastiques : Léo, 21 ans, DVS & Co (dyspraxique visuo-spatial entraînant une dysgraphie et une dyscalculie, accompagnées de troubles de l’attention et des fonctions exécutives) mais aussi d’un ado de 14 ans, Eliott, avec beaucoup de capacités mais qui ne rentre pas dans le « moule scolaire », et de Noé âgé de 10 ans, en opposition depuis tout petit. Une petite sœur est venue apaiser tout ce petit monde depuis quelques mois, notre petite ange…
- Parce que être DYS, c’est être DYSfférent mais pas
débiledéficient intellectuel - Parce que les enfants DYS apprennent DYSfféremment
- Parce que j’ai la chance d’avoir une maman enseignante à la retraite qui met tout son savoir et toute sa patience pour aider ses petits enfants et toute sa patience
- Parce que toutes ces heures de travail et d’observation peuvent servir à d’autres parents et surtout à d’autres enfants
- Parce que ce blog, c’est MA thérapie, c’est ce qui me permet d’être toujours plus forte et m’aide à surmonter mon quotidien
Mais surtout nous avons créé ce blog pour partager nos idées, nos recherches dans toutes les directions, notre envie de comprendre, nos espoirs, nos coups de gueule déceptions aussi.
Qui sommes nous ?
Voici une carte mentale qui résume ce blog et ce que vous pourrez y trouver :
- A Mandy de La Tribu Lactée car c’est en discutant avec elle que j’ai eu le déclic pour créer ce blog.
- A tous les professionnels qui suivent ou qui ont suivi Léo depuis tout petit et notamment à son orthophoniste et son ergothérapeute qui ont réalisé un travail extraordinaire et qui se sont investis à fond ! Sans elles nous n’en serions pas là et ce que nous présentons ici est aussi le reflet de leur travail, des trucs et astuces transmis par elles et qui je suis certaine peuvent fonctionner avec beaucoup d’enfants qu’ils soient DYS ou non.
- A ma chère maman pour son investissement puissance DYS, pour toutes ces heures de travail qui lui ont permis de connaître et comprendre le « handicap » de Léo et de l’aider au quotidien au plus près de ses besoins. Sans oublier mon cher père (mon guide de là-haut) qui a dû supporter nos conversations sans fin autour de la dyspraxie, des adaptations de Léo, du pourquoi, du comment on pourrait faire ou on aurait dû faire…
- A ma marraine, qui est aussi la marraine de Léo, sœur jumelle de ma maman, ma « deuxième maman » comme je l’ai souvent appelée, pour son soutien moral et son aide dans la création de ce blog.
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Fantadys 
Bonjour et merci pour ce blog qui est une vraie mine d’or. Je suis enseignant de cycle 3 et cette année j’ai dans ma classe 3 élèves dyslexiques et un autre élève dyspraxique. Je me mets donc à fond sur les dys depuis le mois de juin dernier et je dois dire que c’est un véritable défi mais aussi une aventure passionnante. Voilà qui nous oblige, nous les enseignants, à nous remettre en question dans nos pratiques pédagogiques au quotidien. C’est vrai que les adaptations à mettre en place dans la classe sont chronophages mais peu m’importe, si cela permet à mes élèves de progresser et de s’épanouir alors je suis prêt à y passer mes nuits. Voilà c’était juste un petit témoignage d’un petit instit ordinaire.
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Bonsoir et merci pour votre témoignage qui nous montre qu’il y a des p’tits instits ordinaires qui ont compris que ces enfants différents peuvent être extraordinaires ! Bravo pour votre investissement, n’hésitez pas à nous contacter si on peut vous donner un coup de main et à faire connaître le blog à vos collègues ! à très bientôt sur Fantadys !
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Bonjour ,
Je voulais vous remercier car grâce à vous et à vos idées j’ai créée ma première carte mentale .Maintenant je vais voir si Nicolas la comprend.
encore merci!!!!!!!!!!
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Bonsoir , nous sommes très contentes d’avoir pu un peu vous aider , en espérant que Nicolas se l’approprie, faites-lui confiance et si ça marche, faites le au maximum participer, à partir de choses très simples au début. à bientôt !
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bonjour!
ma fille de 6 ans DVS A des problemes avec la methode picbille notamment quand cela demande d’ imaginer elle angoisse !! je recherche une solution pour les differences mentales et addition merci
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Bonjour,
Vos questions sont très précises mais en même temps si vastes … Je ne peux que vous répondre sur ce qui a marché ou pas pour Léo mais ne suis pas certaine que cela réponde à vos interrogations. Tout le travail de gestion mentale est fait avec l’orthophoniste (très qualifiée sur la question).C’est une démarche de « professionnel » . Léo a eu longtemps des difficultés à compter à l’envers , à enlever et réussit mieux en disant par exemple 4 pour aller à 8 que 8-4. Puis il continue à utiliser ses doigts aussi (car nette amélioration de leur utilisation). Ce qui a très bien marché pour les additions c’est de les faire en ligne (avec cases couleurs , c’est l’ergo qui a préparé le gabarit) et c’est également vrai pour les multiplications.Pour le détail de faire mentalement, c’est tout un travail et je ne suis pas assez qualifiée pour vous répondre.
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merci
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Bonsoir,
Maman d’un loulou dysphasique de 7ans, il est actuellement en Ce1. Je suis fan de votre site… une mine d’or . Alors merci pour votre bloc et merci d’avoir partager votre travail.
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Bonjour et bienvenue , nous continuerons à partager notre travail car cela nous aide aussi. Merci pour votre message et à très bientôt!
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Bonsoir ,
savez vous avec quel texte de loi je peux obliger l’instituteur a supprimer ou alléger la copie. il a obligé mon fils de 7 ans /demi a écrire une punition de 100 lignes . Le pauvre n’en a fait que 3 mais il continuera jusqu’à ce que la punition soit terminé. Je vais à l’école jeudi et j’aimerai leur montrer que je connais ses droits et qu ils vont être obligé de respecter la loi .MERCI BEAUCOUP.
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Bonjour Elodie, je ne connais pas de textes de loi mais il est clair que c’est inadmissible pour n’importe quel enfant et d’autant plus pour un enfant avec des troubles dys !!! Est ce que votre enfant a des aménagements scolaires, un PPS ?
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non nous sommes en attente mais j’ai trouvé un texte de l’éducation national qui indique toutes les punitions interdite par la loi francaise et les lignes et les punitions collectives sont strictement interdites au même titre que les chatiment corporels. je vous donne le lien sa peux servire et la loi est valide pour tous les enfants.http://fr.wikipedia.org/wiki/Sanction_scolaire#cite_note-11
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merci pour le lien ! qu’avez-vous fait du coup vis à vis de l’école ?
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Il est certain que cet enseignant n’a pas eu une attitude correcte vis a un vis d’un enfant dysferent mais peut être est-il tout simplement ignorant par rapport a ces enfants. Essayez d’en discuter avec l’enseignant peut être. Ça ne peut qu’être que positif pour vous, votre enfant et l’enseignant.
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