Recherche ordinateur désespérément …..
MAIS QUEL ORDINATEUR ?
Une tablette ? un PC portable ? un Macbook ? un PC 2 en 1 ? un ultrabook ? une surface pro ?…..
POURQUOI CHANGER D’ORDINATEUR ?
- (Surtout) Trop lourd
- Trop encombrant pour le transporter en trottinette ou à vélo
- Trop lent pour pouvoir démarrer en même temps que les autres ou l’éteindre pour changer de salle
- Trop dépassé
- Trop …. ou pas assez ….
QUAND ?
- Avant la 6ème pour ne pas avoir à se réadapter à un nouvel outil (clavier, souris, stylet ….) avant de franchir cette étape importante…..donc dans les tout prochains mois pour nous …..
OR , UN CONSTAT : à l’ère du numérique à l’école et de l’inclusion scolaire, il n’existe (à ma connaissance) aucun système d’essai de ces nouvelles machines qui pourraient sans doute apporter une aide à tous ces enfants pour lesquels l’ordinateur est une des compensations du trouble d’apprentissage : un outil qui doit être performant pour les suivre tout au long de leur scolarité et qui , pour la plupart d’entre eux, remplacera cahiers, classeurs voire trousse .
La grande question : COMMENT FAIRE POUR CHOISIR ? La réponse : en essayant !
- Ces enfants DYS ont encore plus besoin d’essayer le matériel avec leur ergothérapeute et/ou l’enseignant , en situation scolaire , les parents au moment des devoirs , par exemple :
- Le clavier : convient-il à leur frappe ? (espacement des touches, leur taille, le confort de frappe …)
- Le stylet : pourra-t-il convenir à un enfant dysgraphique ? Est-il fiable, précis, confortable ? Quelle utilité ?
- Le poids : est-il convenable pour un transport en autonomie ?
- L’écran : quelle qualité pour travailler une journée de classe ?
- ……. ???????? .
Des tas d’interrogations pour lesquelles une période d’essai est nécessaire
ET :
Des idées d’essai en situation scolaire : on en a
Des idées pour chroniquer les tests qui seront faits : on en a aussi
Se porter volontaire pour faire des essais de matériel : on est prêt
On n’attend plus que vous ….. vos propositions …. vos machines …. ces bijoux de technologie ….. pour trouver « l’ordinateur de mes rêves » …..

effectivement une période d’essai serait l’idéal
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Nous sommes bien du même avis et n’attendons que ça !!!!
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Bonjour,
Notre fils est dys lui aussi… nous utilisons ordyslexie, je peux vous envoyer une présentation de l’ordinateur si vous le souhaitez. Sandrine
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Merci pour votre message Sandrine . Nous avons déjà regardé du côté d’Ordyslexie , effectivement ces ordinateurs prêts à l’emploi semblent très bien mais pour les obtenir c’est une autre histoire ….. liste d’attente ….. De plus, nous avons vu un modèle (fourni à un enfant dys que l’on connaît) qui présentait quand même quelques problèmes : peu puissant donc lent pour démarrer, un stylet manquant de précision par exemple mais nous n’en avons jamais eu en prêt à tester sur une période … je ne crois pas que cette « option » existe ….
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coucou
attention à ordyslexie! Ne peut mettre que onenote et taper les cours. Notre ergo nous avait conseillé des logiciels, mais sur ces ordis, impossible de les mettre, car pas assez puissants notamment pour le collège et lycée.
Je déconseille activement.
Ce n’est bien que pour le primaire!
Pour les deux miens, mon mari en a trouvé un qui est bien et suffisamment puissant pour différents logiciels, tactiles (pas besoin de stylet), clavier aucun soucis…..Pour la géométrie,ils se servent de géogébra. Par contre si vous voulez mettre le logiciel pour dicter, pas assez puissant. Mais mes garçons même celui qui est dysphasique n’en a pas voulu pour le brevet. ILs ont préféré taper eux même.
On les avait pris sur rue du commerce à 200 ou 300€.
Je recherche les infos et je vous le dis!
à bientôt
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Effectivement pour ce qui semble de la puissance … Encore que les ordinateurs ORDYSLEXIE ont dû certainement progresser dans ce sens (même si ils sont reconditionnés, les machines de départ étaient performantes )…. donc tout dépend aussi de la dotation en ordinateurs qu’ils auront … à suivre ….
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voici ce que nous leur avons pris:
Flex 14D – Ultra Portable Tactile 14 » pliable à 300° – AMD E1-2100 (1,0 GHz) – HDD 500 Go – RAM 4 Go – AMD Radeon HD 82
bonne journée
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Merci pour ces précisions !
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coucou
attention! Nous nous étions renseigné pour ordyslexie il n’y a pas longtemps (avant leur entrée en 3ème) donc maximum un an!
Puisque leur ordi nous les avons acheté pendant les vacances de la Toussaint 2014.
Et l’association, nous en proposez des pas très performants!
bonne recherche
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merci encore , on va essayer de creuser …. mais aussi d’autres pistes …. pour l’instant ça n’avance pas trop !!!!!
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Regardez du côté de FUSO France et ordyslexie, des parents on fait un travail extraordinaire qui leur a permis un recul intéressant sur les adaptations, outils et modalités pratiques pour une bonne utilisation de l’outil. Je ne leur fais pas de pub mais pour l’instant ce sont ceux qui s’y connaissent le mieux! Il y a aussi aidodys mais qui me semble-t-il est plus cher et plus branché équipement logiciels. Voir page ressources http://www.maisondulangage.fr
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merci pour votre commentaire . Effectivement ORDYSLEXIE a fourni un gros travail pour adapter l’ordinateur aux enfants dès l’école primaire. De même ORDYSCAN …. Ce que nous cherchons actuellement c’est à essayer les « machines » car côté logiciels, aide à l’utilisation , mise en place …. on est à peu près OK ( aide de l’ergo, un papy passionné d’informatique ….).On veut que Léo puisse « tester » l’outil : clavier, écran, stylet s’il y en a un ….. ce qui , actuellement, n’a pas encore été possible car les vidéos c’est une chose ( qui nous montre bien le potentiel …) mais le matériel sous les yeux et les mains c’est quand même mieux pour se faire une idée !
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BRAVO pour votre blog..qui pose les bonnes questions
et accompagne de nombreuses familles.
La prise en main de l’ordinateur doit être très progressive
et demande une collaboration avec les enseignants, en collège.
Pour vous aider dans votre réflexion au niveau de l’ordinateur :
– vous pouvez vous mettre en contact avec Ordyslexie
(ordyslexie@gmail.com) Egalement Aidodys , une start up que nous soutenons
– si cela est possible, venir nous voir sur la première semaine
des vacances scolaires (zone Lyon) où nous travaillons toujours.
Il y a aussi possibilité de présentations à distance.
En 6è 5ème , nous préconisons des logiciels gratuits d’aide à l’écriture,
validés par l’INSHEA , des orthophonistes et nos formateurs spécialisés.
Le support tablette est aussi possible.
Nous travaillons avec plusieurs doctorants sur ces questions.
Voir aussi article récent: matériel pédagogique adapté (histoire de Jonathan) sur :
http://www.enfant-different.org/component/content/article/692-materiel-pedagogique-handica-reussir.html
Bien cordialement
Robert FOREST
Handica Reussir Formations
14 Rue Longchamp
69100 Villeurbanne
Tel : 04 37 44 04 99
Site : http://www.handicareussir.com
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Merci beaucoup d’avoir pris ce temps de réponse .Je vais aller faire un tour sur tous les liens de votre courrier et il nous reste encore la possibilité de vous rencontrer …. je note dans les prochaines vacances scolaires … à bientôt !
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Bonsoir,
Je suis un peu inquiète avec tout ça ! Car on vient juste de faire une demande à la MDPH pour que mon fils est un ordinateur portable ! Il est en CM1 et du coup je ne sais pas du tout quel type de matériel il va avoir. Vous pensez qu’il est préférable d’acheter le matériel sois même ?
Merci
Ludivine
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En principe ce n’est pas la MDPH qui fournit les ordinateurs mais l’Inspection Académique . Nous n’avons jamais demandé à l’IA d’ordinateur, car il y a 4 ans quand Léo était en CE2 , les ordis étaient plutôt « réservés » aux 6ème … donc on a acheté le matériel et on continue ainsi , au moins on a le choix ! Mais cela peut être différent d’une académie à l’autre et peut être aurez-vous un appareil qui convient très bien … à essayer …
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bonjour
Je me permets de vous conseiller comme mamiesylvia, de l’acheter vous même. Nous, l’ergo nous avait conseillé de passer par la MDPH pour avoir une aide financière (car chez nous, elle l’avait déjà fait),mais elle a refusé. Et l’IA aussi! Et pourtant ils étaient en 4ème. Donc….
Bon courage
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