Le verbe est un mot très important dans une phrase et , dans beaucoup d’exercices de grammaire /conjugaison , avant de répondre à une consigne, il faut être certain de le trouver : est-ce un verbe conjugué ? un verbe à l’infinitif ? au participe passé ?, des termes aussi à maîtriser…
Nous avons essayé de remettre un peu d’ordre à nouveau autour du verbe.
- Nous avons travaillé à partir d’un document très intéressant ( à télécharger ici )prévu pour des CM1/CM2 , trouvé sur l’académie de Lyon : quels sont les critères de reconnaissance du verbe ?
Voilà sur quoi s’est appuyé Léo :
- 1- Je peux dire c’est le verbe ..…. (il donne son infinitif) : exemple « porte » c’est le verbe porter
- 2- je peux ajouter un pronom : je, tu, il, nous, vous, ils : exemple « ferons » nous ferons, c’est le verbe faire
- Il a bien vu certaines terminaisons -ons , -ent mais ne l’a pas exprimé oralement comme étant un critère de reconnaissance (il a plutôt donné le pronom personnel que l’on pourrait mettre devant)
- Nous reprendrons nos recherches dans quelque temps si nécessaire pour agrandir le nombre de ces critères ; pour l’instant, j’ai demandé à Léo de justifier toujours sa réponse tout en sachant que, hors contexte, un mot peut être un verbe ou un nom : exemple du mot « joues » verbe ou nom ?( Tu joues vite / Le bébé a les joues roses : le contexte est souvent indispensable)
Nous avons aussi essayé de préciser les « formes » principales du verbe ou du moins celles que Léo avait besoin de « ranger » dans sa tête . Elles sont au nombre de 3 :
- verbe à l’infinitif : où le trouve-t-on toujours écrit à l’infinitif ? dans le dictionnaire. On ajoutera le dessin du pyjama ( le verbe ne s’est pas « habillé » avec ses différentes terminaisons et 2 exemples
- verbe conjugué : à un temps simple ou à un temps composé (reprise des 2 images utilisées ici)
- participe passé utilisé seul , comme un adjectif. Nous avons cherché des participes passés en é, u, i, puis s, t et laissé une place pour d’autres que l’on verra plus tard( comme souffert ).
Cela a donné une carte que nous finaliserons demain :
On peut retrouver ici toutes les cartes ou articles autour du verbe .
Fantadys 
bonsoir,
c’est vrai qu’il faut toujours reprendre ces notions. Cet aprem, j’ai été aussi à rappeler certains points et certaines conjugaison. Va falloir que je trouve exo ou jeu pour recadrer tout ça.
Mais j’ai acheté « contes de grammaire », je l’ai un peu lu et je pense que, même si ils ont 14 ans, je vais m’en servir pour essayer de fixer certaines notions et certains temps aussi.
bonne soirée
et bon week-end
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effectivement on a besoin souvent de remettre un peu d’ordre, créer un nouveau lien , revoir quelque chose qui nous semblait bien acquis mais qu’une nouvelle notion a bousculé bref, la grammaire , la conjugaison bref le français ça se construit , à son rythme , on découvre, on analyse, ça se recoupe avec autre chose …. on avance et pas forcément sur le même chemin, chacun prenant son propre itinéraire …. mais on avance, c’est sûr ! à bientôt !
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