jouer avec la langue , compléments et cie

Sur une idée de Sorrywhat ( voir son commentaire ici), j’ai réalisé une roue pour travailler dans plusieurs directions, toujours à partir des compléments soit d’objet, soit circonstanciels soit les 2 !

Afin de réduire au maximum le travail de préparation, j’ai fabriqué :

  • 2 cercles identiques avec une attache parisienne ( pour la rotation , au centre)( pour donner une idée de mesure du cercle rayon 10,5cm )
  • 1 avec une partie évidée ( rectangle de 8cm par 2 cm)
  • l’autre avec 8 rayons tracés
  • je les ai plastifiés (donc utilisables sous 2 formes : feutres effaçables ou étiquettes sur patafix) . Ils sont rigides tout en étant faciles à manipuler.

P1050973

Utilisation :

  • Sur le cercle 1, écrire une phrase minimale ( sur le trait à gauche, l’enfant peut le faire ) ou l’écrire sur une étiquette avec patafix.
  • A travers la partie évidée, écrire un complément ( il sera donc écrit sur le cercle 2)

P1050972

  • Tourner la roue jusqu’à l’apparition du 2ème rayon , même consigne écrire un complément. Et ainsi de suite ….
  • Relecture des différentes phrases et analyse de ces compléments : à quelle question répondent-ils ? Indiquer si c’est un COD/COI ou CC …..( tout peut s’écrire sur le cercle puisqu’on peut l’effacer au fur et à mesure)
  • D’autres possibilités :
  1. tirer une carte question ( où? quoi ? quand? …) et donner un complément qui peut y répondre
  2. donner une préposition (exemple : à ) et trouver un complément qui commence avec cette préposition. Dire ensuite quel est ce complément ( exemple à l’école, à midi , à maman….. ). Attention le « à » est sûrement la plus difficile , non pas pour trouver des exemples mais pour analyser le complément  (sur les exemples ci-dessus CCLieu, CCTemps, COI)
  3. …. à inventer …..

Merci encore Sorrywhat !

 

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