ou comment les mots écrits dans l’énoncé d’un problème peuvent nous aider à le résoudre ?

Je reviens sur ce sujet concernant le vocabulaire donc « les mots » et la « résolution de problèmes » . Nous l’avions abordé ici mais , suite à la lecture d’un document « Enseigner la résolution de problèmes numériques, Département de la Vienne , 2010-2011 » , je me suis dit qu’il y avait encore là une source de réflexion utile ( document à télécharger gratuitement ) .

Ce document représente une véritable mine d’idées en démontrant que la résolution de problèmes, ça s’enseigne et je partage tout à fait ce point de vue.

• Il est question de 2 familles :  la famille « addition- soustraction » et la famille « multiplication-division ».
• A chacune de ces familles correspond un lexique.
• Le lexique permet de retrouver le champ dans lequel on opère.

Voici donc une première synthèse sur « mots et multiplication »

suivie de « mots et division »

à suivre : la famille « addition – soustraction »