A partir d’une première carte mentale utilisée pour lire une image (voir article expression écrite lire une image , la lire, l’analyser avant de la rendre active), j’ai apporté une légère modification pour l’adapter à la lecture d’image en géographie, plus précisément sur la description d’un paysage et l’activité correspondante .
Nous sommes donc partis avec un début de leçon à apprendre ( 4 types d’espaces correspondants à 4 types d’activités).
- J’ai demandé à Léo de présenter sa leçon sous forme de carte mentale très simple qui sera à compléter au fur et à mesure de l’avancement de la leçon. La voici en image (carte réalisée seul) :
2. Puis de choisir parmi les images données en classe, une pour chaque type d’activité :
ci-dessous quelques détails :
3. Enfin , nous avons essayé d’analyser chaque type d’activité en suivant les 3 premières branches de la carte « lire une image » : consigne : présenter le paysage en 3 phrases [une phrase simple par branche] : un exemple pour les espaces agricoles : (j’ai encore fait la « secrétaire »)
Remarque : nous avons utilisé dans un premier temps seulement les 3 premières branches de cette carte (Quoi, je vois, je décris)
4. Préparation de 4 petits « carnets » que l’on complètera au fur et à mesure des leçons faites en classe ( pour l’instant on conservera ce premier texte et on le modifiera et/ ou complètera ) avec la leçon :
à suivre donc ……
Fantadys 