Le problème d’ « espace et de temps » est encore présent, on espère que dans un futur proche , il sera passé !
Les cartes réalisées évoluent au rythme des apprentissages faits en classe. On les complète, on les modifie , on voit comment Léo se les approprie …, on les plastifie et on les réutilisera sûrement l’an prochain !
Les cartes de conjugaison faites cette année sont toutes du même genre ….
1- Le futur : carte faite à la main à partir d’idées trouvées sur le net.
Janvier 2019 : Le futur : quelques pièges
2- Le présent
Quelques verbes « spéciaux » à connaître (on a fait d’autres cartes aussi pour les verbes voir, prendre, pouvoir …)
2-bis L’emploi du présent de l’indicatif
2-ter Les valeurs du présent en 5ème
3- L’imparfait
La carte est incomplète … à compléter l’an prochain …
Remarque : la petite accolade entre « Je » et « Tu » est là pour indiquer que ce sont 2 copieurs !
et son complément ( voir ici la fiche verso )
4- Présent, passé ou futur ?
Et si on commençait par le commencement ?
5- Le verbe
Une autre façon de le revoir … voir ici
6- Les verbes et leurs groupes
7. Des verbes à surveiller
8. Temps simple ou temps composé
8 bis : la carte de Léo sur le même sujet (voir ici la démarche)
9- Le verbe dans tous ses états
10. Le passé simple
Pour plus d’aide et d’astuces pour aborder ce temps, rendez-vous ici
11 . L’impératif
voir article sur l’impératif et un article en grammaire sur la phrase injonctive , une carte mentale sur la phrase injonctive ici ( carte n°13 )
12. Le passé composé
Fantadys 
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wouah, merci pour ce super travail. Je commence tout juste à découvrir les cartes mentales et je dois dire que ça simplifie énormément les choses en permettant une vision globale et unie, plutôt qu’abstraite et morcelée. Ca va aider mes filles qui ne sont pas dys, mais ont un mode de réflexion bien à elles. Et ça m’aide aussi à mieux expliquer et comprendre ce qui avait pu m’échapper. Merci beaucoup. Nous sommes en IEF et les cartes mentales vont énormément nous apporter.
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Merci pour votre message et bon travail !
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Merci beaucoup, cela va bien aider mon fils qui est en 3eme et ne reconnait pas encore tous les temps, MERCI pour lui 🙂
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Merci à vous et bonne rentrée
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Merci pour ce très gros travail cela à beaucoup aider ma fille dys.
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Merci à vous de prendre le temps de nous le faire savoir
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Whou bravo pour ce travail énorme que vous avez fait!!Jj’espère que cela va permettre à mon fils (multi dys et TDAH) en 4ème cette année, à réussir: il a encore beaucoup de mal à reconnaître les temps et se mélange tout. je ne savais pas comment l’aider, étant trés visuel j’espère que vraiment cela va lui être d’une grande aide. Merci encore car je ne savais pas comment m’y prendre.
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