• Nous sommes repartis de la carte mentale faite l’an dernier sur l’imparfait ci-dessus
• Nous y avons ajouté quelques verbes du 3ème groupe (fréquents et qui pouvaient poser quelques problèmes) ainsi qu’une page au verso en lien avec l’othographe des verbes en -cer, -ger, -yer et -ier , verbes pièges ……

Ce travail est ainsi un exemple des compléments que l’on peut faire au fur et à mesure de l’avancement  des notions. Ainsi ,l’enfant retrouve toujours sa carte de base, ses repères.