Comment trouver le sens des mots quand ils ont plusieurs sens ?

Nous avons réalisé une petite carte en 5 minutes sur une feuille à partir de la question :

• Comment fais-tu pour trouver le sens d’un mot, ce qu’il veut dire ?
• Je cherche dans le dictionnaire.D’accord, on fait donc une première branche intitulée dans le dictionnaire
• Et si c’est dans une phrase et que tu n’as pas de dictionnaire  à portée de main ?
• ….?????

Je suis partie d’un exemple : je te parle d’une toile , à quoi penses-tu ? à une toile d’araignée . J’ajoute « oui, si on est au grenier par exemple.Mais, si tu es au musée, tu peux admirer des toiles , des tableaux de peintres.

Donc nous avons créé une deuxième branche dans un texte . Puis on est reparti avec un autre exemple à partir du mot bouton . Léo m’a donné 2 phrases où le mot bouton avait 2 sens différents (et il y en a d’autres d’ailleurs!). On trouvera ici le sens du mot en regardant les autres mots autour ( c’est le contexte ) si c’est une phrase écrite et en regardant  aussi de quoi on parle dans le texte . A l’oral , c’est plus simple puisqu’on sait de quoi on parle !

Et voici la carte « au propre » à partir des 2 branches préparées et des exemples dont nous avions parlés.