Travail important avec l’ergo, pour l’utilisation des outils : règle, équerre, compas
1- Le rectangle
télécharger la carte le rectangle
nouvelle carte sur le rectangle ( fonctionne en fin de page)
2- Les solides
2ème carte sur les solides, une première vue d’ensemble
3- L’euro
et pour faire des opérations sur les euros une autre carte à la main.. Je vais aussi préparer des gabarits pour poser les opérations avec des € et des virgules (gabarits plastifiés comme pour les autres opérations)
Remarque : cette carte est plus « utile » pour moi que pour Léo , me semble-t-il , à utiliser dans des situations problèmes, pour réfléchir et analyser la situation. C’est le gabarit de pose (car la place du symbole € , et de la virgule sont souvent des éléments perturbateurs) qui est nécessaire à ce jour … à ranger dans la bôite à outils ! Vous le trouverez ici.
4- Le polygone
5- Le carré
nouvelle carte sur le carré (fonctionne en fin de page)
le losange et le parallélogramme (le losange fonctionne en fin de page)
nouvelle carte sur le losange (en 5ème)
6- Le périmètre
avec la petite fourmi qui nous rend bien service … voir dans trucs et astuces
7- Le cercle
8- L’heure
une carte des compléments à 60 bien utile aussi !
9- Les mesures de longueur
10- Le milieu d’un segment
Des fiches méthodes pour tracer un segment, pour tracer le milieu d’un segment se trouvent ici
pour plus de détails , voir l’article un point sur les mesures de longueur
11- Angles et équerre
12. La symétrie axiale
13. Une synthèse sur les droites
14. Les unités de masse
15. Les triangles
16. Vocabulaire et petits codes de la géométrie
18- Théorèmes des milieux dans les triangles, démonstrations
1- théorèmes
2-aide à la démonstration
19- la trigonométrie
20- repérage dans l’espace , coordonnées d’un point dans un repère dans un parallélépipède rectangle
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Nouvelles cartes sur le carré, le rectangle et le losange (qui ne fonctionnent pas en début de page)
Fantadys 
Une mine de ressource pour les « dys » et les autres. Cela peut aider bon nombre d’élèves qui ont des difficultés à construire certaines notions, à les visualiser. Bravo pour tout votre travail et merci pour le partage.
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Merci pour votre message , j’ai effectivement toujours pensé comme vous que ce qui peut aider un DYS peut toujours éclairer un NON DYS ou lui montrer une autre voie de compréhension du même phénomène ….
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Super, c’est clair. Je vais en proposer a mes eleves DYS. (7 PPS et plusieurs PAI sur 24 eleves de seconde, cette année donc à la recherche de bons outils . )
Une petite remarque sur les cartes Losange et parallélogramme: le carré est un losange particulier avec des angles droits. Plutôt que barrer « angle droit », on pourrait le mettre en losange special, comme sur la carte des triangles, de meme un parallélogramme peut avoir les côtés de même longueur, c’est un losange! C’est tres important de préparer l’avenir et donc ccepter les cas particuliers. Par exemple, le carré est un rectangle particulier, avec une propriété de plus: les cotes de même longueur, qui nous donnent des diagonales perpendiculaires. ..
Vous aurez compris que j’enseigne les maths….
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Bonsoir et merci pour votre commentaire très intéressant . Je vais regarder tout cela de près …. Juste une petite question : est-ce un choix d’avoir regroupé tous ces élèves dans la même classe de 2nde ? De toutes façons, choix ou non, je suis certaine que vous allez pouvoir produire avec eux des outils qui devraient être utiles …..à tous …Dys ou pas
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Notre lycée parisien est très ouverts aux différences, nous avons une seconde à pedagogie adaptée (beaucoup de méthodologie, reprise des principaux savoirs du collège utiles en lycée, …), qui debouche sur une deuxieme seconde, techno ou pro. Notre équipe de profs est tres motivée. Nous débutons un projet DYS en 2nde Bac pro aussi.
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Alors bravo à toute votre équipe car je suis persuadée que la motivation de l’équipe « à la différence » est un des moteurs essentiels pour avancer sur ce terrain des DYS qui ne peut qu’enrichir l’expérience pédagogique de chacun.
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Bonjour et merci pour ce site, que d’idées! Je voudrais moi aussi me lancer dans la création de cartes mentales. Quel logiciel utilisez vous pour les créer ?
Merci de votre réponse et surtout pour votre site!
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Merci pour votre commentaire . J’utilise IMINDMAP (version 9) de Tony Buzan (version d’essai puis, si cele convient, version payante)
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Bonjour,
Merci pour votre travail auprès des élèves DYS. J’utilise vos idées pour mes élèves DYS et NON-DYS aussi car toutes ces démarches explicites sont valables pour tous ! Vos documents sont d’une grande aide et un grand bravo pour ce partage.
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Merci , ces démarches explicites me semblent inDYSpensables pour comprendre les enfants et particulièrement les enfants DYS .A partir de là, on est prêt à une autre pédagogie qui s’adapte finalement à tous (comme si on prenait le problème à l’envers, comme si finalement c’était une « chance » d’avoir des enfants DYSfférents dans une classe ….)
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