1- et ou est
Léo ne se sert pas vraiment de la règle « Je remplace par était ou et puis » pour écrire le est ou le et. Il utilise déjà son oreille : le « est » c’est plus un [è] . Puis une petite astuce de gestion mentale donnée par son orthophoniste :
- si tu vois 2 choses, geste associé des 2 pouces qui s’accrochent c’est et .
- si tu ne vois qu’une chose, geste associé des mains croisées c’est est
Une 2ème version de la carte en remplacement de celle-ci pour 2 raisons :
- tu es , qui est apparu et non indiqué sur la 1ère carte
- et le et quand on « voit » (on imagine) 2 actions ( sans forcément qu’il y ait 2 personnes ou 2 choses)
C’est donc ainsi qu’on peut d’une année sur l’autre faire évoluer une carte mentale tout en conservant le schéma de départ que l’enfant connaît déjà.
2- a ou à ?
Là aussi , même difficulté pour appliquer la règle classique , la flèche sur le à est bien plus parlante !
3- son ou sont ?
Pour la réalisation de la carte, voir ici
4- on ou ont
Plus de détails, ici
Puis une nouvelle carte cette année ( voir l’article ici)
5- ce ou se ?
sa construction est ici
6- des nombres en mots ( carte d’orthographe ou de Maths ?)
7- J’entends [s] et j’écris …, j’entends [z] et j’écris …..
2 nouvelles cartes , revues différemment cette année
8- Le son [k]
![le son [ k ] F](https://fantadys.com/wp-content/uploads/2014/04/le-son-k-f.jpeg)
9.ou / où ?
10. ces/ses c’est/s’est sais/sait
11. la, là, l’a, l’as
et sa 2ème version complétée :
12. Le pluriel des Noms
13. Le féminin et le pluriel des adjectifs
14. Les Noms en -ail, -eil, -ouil, -euil
15 . é ou er à la fin d’un verbe
16. Accord du participe passé ( carte provisoire)
Fantadys 
Merci pour ces précieuses cartes mentales. Quelle aide pour les élèves
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merci pour votre message !
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Un tout grand merci pour toutes ces cartes mentales, elles apporteront une aide précieuse à ma fille.
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de rien , en espérant qu’elles lui seront utiles …
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Merci pour ce partage, vos expériences, vos cartes, votre ressenti … quelle aide précieuse pour améliorer ma pédagogie.Fervente adepte des cartes mentales, j’avoue m’inspirer des vôtres pour améliorer les miennes. Bon courage à vous car oui, notre système éducatif n’aime pas les enfants qui ne rentrent pas dans les cases ! Mais heureusement les choses bougent et c’est en partie grâce à des mamans comme vous 🙂
Luce
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merci pour votre message ….. Il est vrai que les choses bougent mais pas assez vite pour nous , on pourrait avancer plus vite avec un travail en équipe…. et surtout du temps …. C’est le même après lequel on court d’ailleurs ….
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Merci pour ces cartes mentales … C’est une réelle aide et un bonheur d’avoir de telles méthodes aussi ludiques et simples . Je ne suis pas enseignantes , mais j’accompagne mes enfants et un ami étranger à « apprivoiser » la langue française …
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Merci pour votre message et …. bon travail !
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superbe blog que je découvre et qui me donne plein d’idées pour expérimenter les cartes mentales avec mes CM2. Très beau travai et merci de le partager.
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merci pour votre message et bon travail avec vos CM2 !
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