1- Mémoriser le nom des fruits
2- Se présenter
Une petite modification avec les formules Good morning , afternoon …. et quelques images pour bien les mémoriser
3- Numbers
plus de détails ici
4- Halloween
5- Animals
quelques détails sur l’article
6. How are you ?
7. Happy easter !
8. Christmas time
9. Days of the week
10. School things
11. Class commands : quelques consignes en anglais
12. Vocabulaire : une présentation de la page de garde du cahier
13. Des verbes d’action, Can you …. ?
16- Les goûts : phrases affirmative et négative
17- Money, money ….
18-Les 5 W qui posent question
19- Les adverbes de fréquence
20- Le preterit des verbes réguliers en carte
21- le verbe « be » en 3 cartes : conjugaison et utilisations (un point en fin de 6ème)
22- le comparatif de supériorité et d’égalité
23- Les prépositions
- lieu
- in / on : lieu ou temps
- traduction de à , au, aux, en
24- Describe people en 4 étapes
25- Le present progressif BE+-ing
26- Food and meals
27- L’impératif
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Bonjour
Nouvelle enseignante en CM1/CM2, votre site est une mine d’or pour les enfants en difficulté ou non. Quel plaisir de leur donner des cartes mentales qui passé l’élément de surprise leur semblent tellement plus simple à retenir et tellement plus utiles aussi qu’un « par coeur » sans intérêt.
Bon courage et merci
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Bonjour et merci pour votre message .Je suis super contente de lire dans votre phrase « pour les élèves en difficulté ou non » car personnellement je suis convaincue que ce que l’on essaie pour les enfants dys est tout à fait aussi utile aux autres car cela nous oblige à repenser les objectifs et la pédagogie tout simplement , à bientôt sur le blog !
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Bonjour, mon enfant vient d’être diagnostiqué dyspraxique et je me rends compte que les cartes mentales fonctionnent très bien! En avez-vous pour la grammaire anglaise (ex: les pronoms, déterminants, etc)? Ca nous aiderait beaucoup 😦 Merci pour tout!
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Bonjour et merci pour votre message . Pour l’anglais, nous sommes très « en retard » car depuis 3 ans Léo a fait très très peu d’anglais et pas du tout de grammaire anglaise . Il entre en CM2 l’an prochain et actuellement nous n’avons fait que quelques cartes mentales en anglais de type « vocabulaire ». Désolée ! En reprenant ses cours vous pouvez essayer avec lui(ou elle) à la main par exemple. Dans notre rubrique « au collège, au lycée » vous trouverez des liens sur des blogs de profs d’anglais qui pourraient vous aider et aussi celui d’une maman dont le fils était en 6ème l’an dernier et qui a fait beaucoup de choses pour son enfant très intéressantes ( blog: troublesneurovisuels indiqué aussi dans nos liens). N’hésitez pas à vous lancer et tenez-nous au courant !
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Bonjour, vous pouvez tapez carte mentales dys,et anglais on en trouve dans plusieurs sites, pour la grammaire l y a des didapage sur http://histgeodaudet.free.fr/banque/didapages/site/didavocabulary1.html
enseignante en anglais j’interviens auprès d’élèves dys et ils aiment bien ce principe qui les entraîne. Ce qui marche encore mieux c’est lorsque les enfants font leur propre carte, avec mindomo ils adorent. en plus c’est plus efficace car ils les font avec leur propre façon de fonctionner. Bon courage. et merci pour le partage de votre travail qui est une vraie source d’inspiration.
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Merci beaucoup pour ce message . Je vais mettre ce lien dans le blog car c’est une mine d’aides ces didapages ! Quant aux cartes je suis bien de votre avis , mais ici je suis encore dans l’aide à la fabricatiion des cartes (question lisibilité des mots , difficulté à dessiner ….) mais le principe est compris et utilisé dans les autres matières ( toujours avec sa « secrétaire habituelle » !!!!)
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Je suis enseignante et j’utilise de temps en temps des cartes mentales. Je suis impressionnée par la clarté de celles que vous proposez (couleurs, images). Pourriez vous, s’il vous plait, me donner le nom du logiciel que vous utilisez. Merci.
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Bonjour et merci pour votre message .Il s’agit du logiciel de Tony BUZAN iMINDMAP7 ( actuellement c’est la version 8).Personnellement je le trouve très bien et assez simple d’emploi .On peut avoir une version d’essai gratuite sinon ensuite il est payant .
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