A la découverte d’un cahier de vacances spécial « dys »

…… Ou un cahier qui nous accompagne tout au long de l’année ?

  Mon CM2 facile ! adapté aux enfants DYS et en difficultés d’apprentissage

Nous venons de recevoir un cahier  « DYS » au titre prometteur « Mon CM2 facile » qui , à mon avis, peut être utilisé de nombreuses façons . C’est une série du CP au CM2 (voire en 6ème pour des révisions) . Tout est pensé pour faciliter la prise d’information et par conséquent le travail qui est demandé, pour des enfants DYS ou en difficultés d’apprentissage .

Ce cahier est le fruit d’un travail d’orthophonistes et d’enseignants spécialisés du primaire. On y trouve 4 matières : français, maths, histoire-géographie et sciences, leçons, exercices et corrigés .

Quels sont les atouts de ce cahier ?

Une lecture facilitée grâce :

 

  1. à la police OpenDyslexic ( augmentation de la taille, des espaces entre les lettres et les mots, ainsi que les interlignes)
  2. aux filets de couleur qui encadrent les pages ( le vert et le rouge – gauche/ droite ou début/fin – le bleu et le marron -haut et bas- codes connus et utilisés pour beaucoup d’enfants DYS (et surtout dyspraxiques) depuis longtemps (s’ils ont été « détectés » tôt)
  3. aux pictogrammes qui permettent d’un seul coup d’œil de comprendre ce qui est attendu
  4. aux consignes bien distinctes de l’exercice, toujours présentées de la même façon, une couleur par ligne qui est alternée (bleu/rouge)
  5. au fond jaune de chaque exercice , distinct de la consigne et « agréable visuellement »
  6. à l’utilisation de couleurs différentes pour séparer les paragraphes d’un texte par exemple

Une écriture facilitée grâce à :

 

  1. des quantités d’écrits limitées
  2. des cadres pour compléter un exercice par un mot
  3. des lignes avec un rond vert (au début) et un rouge (à la fin)
  4. des exercices courts qui ciblent la notion abordée

Des leçons claires qui utilisent :

 

  1. des couleurs
  2. des encadrés souvent repris « Je comprends » /  » Je lis et je comprends »
  3. quelques illustrations « sobres » qui ne « surchargent » pas la page (ce qui est très important !)
  4. des cartes mentales et des schémas « centrés »

en image : une leçon de français et les exercices correspondants

Les corrigés

Des corrigés originaux car, en dehors de leur fonction de « correction d’un exercice », ils donnent des conseils aux parents, des astuces aussi pour s’entraîner à l’oral ou avec d’autres supports, des conseils pour mémoriser l’essentiel d’une leçon …..

Finalement, tout est fait :

  • pour éviter la fatigue « visuelle » qui est un des points à combattre afin de compenser les troubles
  • pour rendre le travail attractif, ré-apprendre avec plaisir, réussir les exercices
  • pour instaurer une « routine » dans les adaptations des supports, une cohérence qui permet à l’enfant de ne pas « gaspiller » sa « réserve attentionnelle » et de l’utiliser pour réfléchir

Un cahier à utiliser en accompagnement dans l’année scolaire, pour consolider des notions ou bien en révision pendant les vacances, à ressortir lorsqu’une même notion est revue l’année suivante de manière plus approfondie.

Et , comme le support est adapté , on peut même faire inventer des questions, transformer une leçon en carte mentale , complexifier la consigne, faire verbaliser la démarche , donner un vocabulaire plus précis (s’il a été vu en classe : ex : nature/classe grammaticale/ fonction) …. bref utiliser les méthodes acquises et/ou en voie d’automatisation (comme une « petite piqûre de rappel pendant les vacances ) . Un cahier bien agréable et utile …..

Peut-être dans quelque temps un cahier DYS pour les niveaux collège ?

Remarque personnelle : A la lecture de ce cahier, je ne peux m’empêcher de m’interroger à nouveau :

  • « Pourquoi est-on souvent (toujours?………) obligés de se « battre » pour obtenir ce type d’adaptations / d’aménagements pédagogiques  (ou des adaptations de ce type  correspondant au besoin de l’enfant à un instant donné )  au quotidien [ du moins tant que cela est nécessaire … et dans toutes les matières ….]? »
  • « Pourquoi  ce travail de « coopération » (comme ici entre orthophonistes et enseignants) n’est-il pas mené « couramment » dans les différents établissements? »
  •  Et pourtant, quand on a compris ce qui « coince » chez un enfant dys , qu’on en discute avec lui et avec son orthophoniste, son ergothérapeute, qu’on le guide pour contourner sa difficulté, qu’on l’encourage aussi , cela paraît si simple à mettre en place….. un travail en équipe sans aucun doute …..

Et si vous aussi vous souhaitez utiliser ce cahier, venez faire un tour sur la page facebook Fantadys, il y aura 10 cahiers à gagner (2 pour chaque niveau CP- CE1- CE2- CM1 – CM2).

Voici les autres cahiers de la collection  :
Mon CP facile ! adapté aux enfants DYS et en difficultés d’apprentissage
Mon CE1 facile ! adapté aux enfants DYS et en difficultés d’apprentissage
Mon CE2 facile ! adapté aux enfants DYS et en difficultés d’apprentissage
Mon CM1 facile ! adapté aux enfants DYS et en difficultés d’apprentissage

 

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5 réflexions au sujet de « A la découverte d’un cahier de vacances spécial « dys » »

    • ça a l’air de bouger côté « édition » …. pourvu qu’aussi du côté enseignant les projets qui voient le jour se mutualisent et grandissent ensemble ….

      J'aime

  1. Salut MamieSylvia …

    « Pourquoi est-on souvent (toujours?………) obligés de se « battre » […] ???

    Tu as la réponse à tes questions dans ton article : « un travail en équipe sans aucun doute ….. »

    Oui, sans aborder le débat du pourquoi de l’augmentation du nombre d’enfants qui présentent des troubles dys dans les classes et de l’origine de ces troubles … le travail en équipe me parait indispensable … et la pédagogie de projet aussi … pour apporter des solutions efficaces

    C’est pourquoi j’ose te proposer un peu de Pub sur Fantadys pour un projet qui me tient à cœur puisque je sais que les commentaires sont modérés à priori … et que tu ne publieras ce commentaire que si le projet te plait …

    Ce projet , c’est  » Ynamiscol … La Prophétie des Ours pour les Écoles »
    http://www.lereveil.info/2017/02/ynamiscol.la-prophetie-des-ours.html

    Quelque chose me dit que tu pourrais y prendre une part … même si je ne sais pas encore laquelle… Je l’espère simplement …

    Et moi , mes devoirs de vacances c’est :

    @t
    alain

    J'aime

    • Bonjour Alain , merci pour ton message . Pour le travail en équipe « élargie » c’est certain que LA solution est là mais cela reste un travail titanesque . Quant à la pédagogie de projet … tu prêches une convertie ! Je vais aller voir de près ton Ynamiscol dès que j’aurai un moment car là je fais du « ménage » pour trier « ce qui marche ou pas » au niveau des adaptations pour gagner en autonomie et efficacité, on a toujours des questions sur ce que l’on peut proposer pour aider ces enfants dys en essayant de tenir compte de leur façon de penser …. à bientôt donc

      J'aime

      • Merci Sylvia …
         » Quant à la pédagogie de projet … tu prêches une convertie !  » … je le savais déjà … je le savais 😉 …

        Alors, prends le temps nécessaire …

        Un peu moins de 10 minutes, juste une pause dans ton ménage, une récréation pour voir d’abord l’album original de Jocelyne et Mathieu … en devenir et pas encore publié … comme l’histoire d’Ynami … et son A… Venir …:

        @t
        alain

        J'aime

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