…… Ou un cahier qui nous accompagne tout au long de l’année ?
Mon CM2 facile ! adapté aux enfants DYS et en difficultés d’apprentissage
Nous venons de recevoir un cahier « DYS » au titre prometteur « Mon CM2 facile » qui , à mon avis, peut être utilisé de nombreuses façons . C’est une série du CP au CM2 (voire en 6ème pour des révisions) . Tout est pensé pour faciliter la prise d’information et par conséquent le travail qui est demandé, pour des enfants DYS ou en difficultés d’apprentissage .
Ce cahier est le fruit d’un travail d’orthophonistes et d’enseignants spécialisés du primaire. On y trouve 4 matières : français, maths, histoire-géographie et sciences, leçons, exercices et corrigés .
Quels sont les atouts de ce cahier ?
Une lecture facilitée grâce :
- à la police OpenDyslexic ( augmentation de la taille, des espaces entre les lettres et les mots, ainsi que les interlignes)
- aux filets de couleur qui encadrent les pages ( le vert et le rouge – gauche/ droite ou début/fin – le bleu et le marron -haut et bas- codes connus et utilisés pour beaucoup d’enfants DYS (et surtout dyspraxiques) depuis longtemps (s’ils ont été « détectés » tôt)
- aux pictogrammes qui permettent d’un seul coup d’œil de comprendre ce qui est attendu
- aux consignes bien distinctes de l’exercice, toujours présentées de la même façon, une couleur par ligne qui est alternée (bleu/rouge)
- au fond jaune de chaque exercice , distinct de la consigne et « agréable visuellement »
- à l’utilisation de couleurs différentes pour séparer les paragraphes d’un texte par exemple
Une écriture facilitée grâce à :
- des quantités d’écrits limitées
- des cadres pour compléter un exercice par un mot
- des lignes avec un rond vert (au début) et un rouge (à la fin)
- des exercices courts qui ciblent la notion abordée
Des leçons claires qui utilisent :
- des couleurs
- des encadrés souvent repris « Je comprends » / » Je lis et je comprends »
- quelques illustrations « sobres » qui ne « surchargent » pas la page (ce qui est très important !)
- des cartes mentales et des schémas « centrés »
en image : une leçon de français et les exercices correspondants
Les corrigés
Des corrigés originaux car, en dehors de leur fonction de « correction d’un exercice », ils donnent des conseils aux parents, des astuces aussi pour s’entraîner à l’oral ou avec d’autres supports, des conseils pour mémoriser l’essentiel d’une leçon …..
Finalement, tout est fait :
- pour éviter la fatigue « visuelle » qui est un des points à combattre afin de compenser les troubles
- pour rendre le travail attractif, ré-apprendre avec plaisir, réussir les exercices
- pour instaurer une « routine » dans les adaptations des supports, une cohérence qui permet à l’enfant de ne pas « gaspiller » sa « réserve attentionnelle » et de l’utiliser pour réfléchir
Un cahier à utiliser en accompagnement dans l’année scolaire, pour consolider des notions ou bien en révision pendant les vacances, à ressortir lorsqu’une même notion est revue l’année suivante de manière plus approfondie.
Et , comme le support est adapté , on peut même faire inventer des questions, transformer une leçon en carte mentale , complexifier la consigne, faire verbaliser la démarche , donner un vocabulaire plus précis (s’il a été vu en classe : ex : nature/classe grammaticale/ fonction) …. bref utiliser les méthodes acquises et/ou en voie d’automatisation (comme une « petite piqûre de rappel pendant les vacances ) . Un cahier bien agréable et utile …..
Peut-être dans quelque temps un cahier DYS pour les niveaux collège ?
Remarque personnelle : A la lecture de ce cahier, je ne peux m’empêcher de m’interroger à nouveau :
- « Pourquoi est-on souvent (toujours?………) obligés de se « battre » pour obtenir ce type d’adaptations / d’aménagements pédagogiques (ou des adaptations de ce type correspondant au besoin de l’enfant à un instant donné ) au quotidien [ du moins tant que cela est nécessaire … et dans toutes les matières ….]? »
- « Pourquoi ce travail de « coopération » (comme ici entre orthophonistes et enseignants) n’est-il pas mené « couramment » dans les différents établissements? »
- Et pourtant, quand on a compris ce qui « coince » chez un enfant dys , qu’on en discute avec lui et avec son orthophoniste, son ergothérapeute, qu’on le guide pour contourner sa difficulté, qu’on l’encourage aussi , cela paraît si simple à mettre en place….. un travail en équipe sans aucun doute …..
Et si vous aussi vous souhaitez utiliser ce cahier, venez faire un tour sur la page facebook Fantadys, il y aura 10 cahiers à gagner (2 pour chaque niveau CP- CE1- CE2- CM1 – CM2).
Voici les autres cahiers de la collection :
Mon CP facile ! adapté aux enfants DYS et en difficultés d’apprentissage
Mon CE1 facile ! adapté aux enfants DYS et en difficultés d’apprentissage
Mon CE2 facile ! adapté aux enfants DYS et en difficultés d’apprentissage
Mon CM1 facile ! adapté aux enfants DYS et en difficultés d’apprentissage
Le mien rentre en troisième dommage que ça n’existe pas pour après, merci du partage
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ça a l’air de bouger côté « édition » …. pourvu qu’aussi du côté enseignant les projets qui voient le jour se mutualisent et grandissent ensemble ….
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Salut MamieSylvia …
« Pourquoi est-on souvent (toujours?………) obligés de se « battre » […] ???
Tu as la réponse à tes questions dans ton article : « un travail en équipe sans aucun doute ….. »
Oui, sans aborder le débat du pourquoi de l’augmentation du nombre d’enfants qui présentent des troubles dys dans les classes et de l’origine de ces troubles … le travail en équipe me parait indispensable … et la pédagogie de projet aussi … pour apporter des solutions efficaces
C’est pourquoi j’ose te proposer un peu de Pub sur Fantadys pour un projet qui me tient à cœur puisque je sais que les commentaires sont modérés à priori … et que tu ne publieras ce commentaire que si le projet te plait …
Ce projet , c’est » Ynamiscol … La Prophétie des Ours pour les Écoles »
http://www.lereveil.info/2017/02/ynamiscol.la-prophetie-des-ours.html
Quelque chose me dit que tu pourrais y prendre une part … même si je ne sais pas encore laquelle… Je l’espère simplement …
Et moi , mes devoirs de vacances c’est :
@t
alain
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Bonjour Alain , merci pour ton message . Pour le travail en équipe « élargie » c’est certain que LA solution est là mais cela reste un travail titanesque . Quant à la pédagogie de projet … tu prêches une convertie ! Je vais aller voir de près ton Ynamiscol dès que j’aurai un moment car là je fais du « ménage » pour trier « ce qui marche ou pas » au niveau des adaptations pour gagner en autonomie et efficacité, on a toujours des questions sur ce que l’on peut proposer pour aider ces enfants dys en essayant de tenir compte de leur façon de penser …. à bientôt donc
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Merci Sylvia …
» Quant à la pédagogie de projet … tu prêches une convertie ! » … je le savais déjà … je le savais 😉 …
Alors, prends le temps nécessaire …
Un peu moins de 10 minutes, juste une pause dans ton ménage, une récréation pour voir d’abord l’album original de Jocelyne et Mathieu … en devenir et pas encore publié … comme l’histoire d’Ynami … et son A… Venir …:
@t
alain
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je teste avec mon fils, mais le contenu est très léger et ça lui paraît trop facile, pas assez d’exercices. Je vais lui chercher autre chose…
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Peut-être n’a-t-il pas autant besoin d’adaptations des supports , selon aussi ce qu’il a fait dans l’année et les supports dont il a bénéficié . Fait-il les exercices entièrement seuls ou est-il guidé ? Beaucoup de questions se posent sur l’utilisation de ce cahier . Et on peut aussi utiliser quelque chose qui paraît trop facile pour faire argumenter la réponse, pour demander la même chose sur quelque chose (phrase, énoncé … ) plus difficile …..Mais c’est tout de même à signaler ce contenu que vous trouvez « trop léger » , nous ferons « remonter » les remarques . Bon travail … mais aussi bonnes vacances !
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Bonjour, mon fils entre au CM1 à la rentrée prochaine. Doit-on prendre le cahier CE2 pour réviser les notions vues ou le cahier CM1 préparer sa future rentrée?
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Bonjour,
Tout dépend comment vous sentez votre enfant , s’il a plutôt besoin de revoir les notions vues cette année ou alors s’il est plus motivé pour découvrir et/ou approfondir certaines choses …. Si vous prenez le cahier CM1 , il servira aussi durant l’année scolaire prochaine … à vous de voir avec lui , peut être pouvez-vous les feuilleter (ils étaient en vente dans certaines grandes surfaces je crois ou grandes enseignes de librairie) . Bonnes vacances aussi (et surtout)
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Merci beaucoup pour votre réponse rapide 🙂
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