Une leçon assez complexe ……
- Nous avons commencé par les parties de la fleur avec ce schéma :
- puis défini le terme de reproduction pour bien situer de quoi il s’agissait
- Nous sommes ensuite passés à la carte mentale ci-dessous en l’accompagnant de 2 documents ( 1 sur la reproduction sexuée et l’autre asexuée) : un va et vient entre ces 4 documents pour essayer de tout bien comprendre avant de mémoriser.
Remarque : là aussi pas assez de temps sur ce rythme de fin d’année pour que Léo soit « acteur » ….. fatigue quotidienne …et trop peu de temps pour mémoriser….
Fantadys 
Entant que pédagogue, j’applaudis des deux mains ! Je montre votre site en exemple à mes futurs enseignants. C’est à eux qu’il appartient, théoriquement, de construire ce type de support. Félicitations et bon courage
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Merci pour votre message . C’est vrai qu’on attend ce travail du côté des enseignants mais cela demande beaucoup de temps et surtout beaucoup de temps d’observation et particulièrement de compréhension du trouble . On doit travailler très étroitement avec l’ergo, l’orthophoniste qui nous apportent aussi les « explications » de type « neuroscientifiques » , c’est un travail complexe donc difficile souvent à mettre en place . Merci pour le courage , c’est vrai qu’il en faut …..
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